Het menselijk oog is een optisch systeem. Lichtstralen die het oog binnenkomen, worden gebroken op het oppervlak van het hoornvlies en de lens.
De lens is een transparante behuizing die op een lens lijkt. Een speciale spier kan de vorm van de lens veranderen, waardoor hij min of meer convex wordt.
Hierdoor neemt de lens dan toe, vermindert dan de kromming ervan en daarmee de brandpuntsafstand. Het optische systeem van het oog kan worden beschouwd als een convergerende lens met een variabele brandpuntsafstand, die het beeld op het netvlies projecteert.
Als het object erg ver weg is, wordt het beeld verkregen op het netvlies van het oog zonder de spanning van de lensspieren (dat wil zeggen, wanneer het oog in de verte kijkt, is het in een ontspannen toestand). Wanneer een object in de buurt wordt onderzocht, wordt de lens gecomprimeerd en neemt de brandpuntsafstand zo sterk af dat het vlak van het resulterende beeld opnieuw wordt uitgelijnd met het netvlies.
Bij sommige mensen creëren de ogen in een ontspannen toestand een beeld van het object dat niet op het netvlies ligt, maar ervoor. Als gevolg hiervan is het beeld van het object 'wazig'. Zulke mensen kunnen geen duidelijk verwijderde objecten zien, maar ze kunnen duidelijk objecten zien die dichtbij zijn.
Dit wordt waargenomen als de breedte van het oog groot is of de lens te convex (heeft een grote kromming). In dit geval wordt een helder beeld van het object niet op het netvlies maar vóór het object gevormd. Deze tekortkoming (gezichtsvermogen) wordt bijziendheid genoemd (anders bijziendheid).
Bijziende mensen hebben een bril met diffuse lenzen nodig. Nadat een dergelijke lens is gepasseerd, worden de lichtstralen door de lens precies op het netvlies gefocusseerd. Daarom kan een bijziend persoon gewapend met een bril objecten op afstand beschouwen, net als een persoon met een normaal gezichtsvermogen.
Andere mensen zien verre objecten goed, maar kunnen geen onderscheid maken tussen diegenen die dichtbij zijn. In hun ontspannen toestand wordt achter het netvlies een duidelijk beeld van verre objecten verkregen. Als gevolg hiervan is het beeld van het object 'wazig'. Dit is mogelijk wanneer de breedte van het oog niet groot genoeg is of de lens van het oog vlak is, dan ziet de persoon objecten op afstand duidelijk en zijn de dichte objecten slecht. Dit gebrek aan visie wordt verziendheid genoemd.
Een speciale vorm van verziendheid is presbyopie of presbyopie. Het ontstaat doordat de elasticiteit van de lens afneemt naarmate de leeftijd vordert en deze niet zo goed krimpt als jonge mensen. Langbenige mensen kunnen geholpen worden met behulp van een bril met het verzamelen van lenzen.
Een bril, een eenvoudig optisch apparaat, biedt grote verlichting voor mensen met visuele beperkingen in het dagelijks leven.
http://class-fizika.ru/sren8.htmlop leeftijd fysiologie, anatomie en hygiëne
kinderen en tieners
Onderwerp van de test:
"Verziendheid en bijziendheid: oorzaken en preventie"
De structuur van het oog: hulpapparatuur, de schaal, de kern.
Optisch systeem van het oog. Oogbreking.
Het concept van accommodatie. Spasme van accommodatie. Dynamische breking van het oog.
Bijziendheid en de oorzaken ervan.
Verziendheid en de oorzaken ervan.
Preventie van verziendheid en bijziendheid.
Hygiënische eisen voor de bescherming van de visuele analysator.
Hygiënische eisen voor kunstlicht.
Lijst met gebruikte literatuur.
"Het oog, dat het venster van de ziel wordt genoemd, is de belangrijkste manier waarop het algemene gevoel eindeloze werken van de natuur in de grootste overvloed en grootsheid kan bekijken."
Leonardo da Vinci
Goede visie bij een kind speelt een belangrijke rol bij zijn leren. Volgens statistieken worden bij één kind van de 20 kinderen in de voorschoolse leeftijd en bij een van de vier schoolkinderen problemen met het gezichtsvermogen vastgesteld. Vanwege het feit dat veel oogproblemen al op jonge leeftijd beginnen, is het erg belangrijk dat het kind de juiste zorg voor zijn ogen krijgt. Gelanceerd oogproblemen kunnen ernstige gevolgen hebben, evenals een negatieve invloed hebben op leermogelijkheden, schoolprestaties en zelfs karaktereigenschappen.
Gebaseerd op sitemateriaal www.consmed.ru
Uit een interview met Doctor in de Medische Wetenschappen, Academician of the Academy of Medical Sciences van de Russische Federatie, hoofd van de Clinical Association of the Centers for the Protection of Sight of Children and Adolescents "Clear Look" en een praktiserende pediatrische oftalmologische chirurg Igor Erikovich Aznauryan
- Heeft u statistieken over de prevalentie van bijziendheid of verziendheid bij kinderen?
Meer kinderen met bijziendheid. Onlangs zijn de statistieken verslechterd. Als we 1993 en 2009 vergelijken, is de toename van de incidentie van bijziendheid met meer dan 2 keer toegenomen. Actieve introductie van moderne informatietechnologieën, waardoor het ongevormde kinderoog er dichtbij uitziet en de afstand in de buurt voortdurend verandert. Het is één ding wanneer een kind de tekst van een boek bekijkt terwijl hij vast zit, iets anders wanneer deze kleine voorwerpen voortdurend heen en weer bewegen. De ogen kunnen eenvoudigweg geen ondraaglijke lading aan, omdat je het beeld constant moet repareren.
Gebaseerd op iPups.ru-website
1. Oogstructuur: hulpapparatuur, schelpen, kern.
Visuele waarneming begint met een projectie van het beeld op het netvlies van het oog en de excitatie van fotoreceptoren, die lichtenergie transformeren in nerveuze opwinding. De complexiteit van de visuele signalen afkomstig van de buitenwereld, de behoefte aan hun actieve waarneming, leidde tot de vorming in de evolutie van een complex optisch apparaat. Dit randapparaat - het perifere orgel van het gezichtsvermogen - is het oog.
De vorm van het oog is bolvormig. Bij volwassenen is de diameter ongeveer 24 mm, bij pasgeborenen ongeveer 16 mm. De vorm van de oogbal bij pasgeborenen is meer bolvormig dan bij volwassenen. Als een resultaat van deze vorm van de oogbal hebben pasgeboren kinderen in 80-94% van de gevallen een lang ziende breking.
De groei van de oogbal gaat door na de geboorte. Het groeit het meest intens in de eerste vijf jaar van het leven, minder intens, tot 9-12 jaar.
De oogbol bestaat uit drie schalen - buiten, midden en binnen (zie bijlage)
De buitenste laag van het oog is de sclera of albuginea. Dit is een dichte, ondoorzichtige witte stof met een dikte van ongeveer 1 mm. Daarvoor gaat het over in het doorzichtige hoornvlies. De sclera bij kinderen is dunner en heeft verhoogde trekeigenschappen en elasticiteit.
Het hoornvlies bij pasgeborenen is dikker en convex. Na 5 jaar neemt de dikte van het hoornvlies af en verandert de kromtestraal bijna niet met de leeftijd. Naarmate de leeftijd vordert, wordt het hoornvlies dichter en neemt de brekende kracht af. Onder de sclera bevindt zich de choroïde. De dikte is 0,2-0,4 mm. Het bevat een groot aantal bloedvaten. In het voorste deel van de oogbal komt het choroidichaam in het ciliaire (ciliaire) lichaam en de iris (iris).
In het ciliaire lichaam is een spier in verband met de lens en regelt de kromming ervan.
De lens is een transparante elastische formatie met de vorm van een biconvexe lens. De lens is bedekt met een transparante zak; langs de hele rand strekken dunne maar zeer elastische vezels zich uit naar het corpus ciliare. Ze zijn strak uitgerekt en houden de lens in uitgerekte toestand vast. De lens bij pasgeborenen en kinderen van voorschoolse leeftijd heeft een meer convexe vorm, is transparant en heeft een grotere elasticiteit.
In het midden van de iris is er een rond gat - de pupil. De grootte van de pupil verandert, waardoor er meer of minder licht in het oog komt. Het lumen van de pupil wordt geregeld door een spier die zich in de iris bevindt. De pupil van pasgeborenen is smal. Op de leeftijd van 6-8 jaar zijn de pupillen breed, vanwege het overwicht van de toon van de sympathische zenuwen die de spieren van de iris innerveren. In 8 - 10 jaar wordt de pupil opnieuw smal en reageert hij zeer levendig op licht. Op de leeftijd van 12-13 jaar zijn de snelheid en intensiteit van de pupilreactie op licht hetzelfde als bij een volwassene.
Het weefsel van de iris bevat een speciale kleurstof - melanine. Afhankelijk van de hoeveelheid van dit pigment varieert de kleur van de iris van grijs en blauw tot bruin, bijna zwart. De kleur van de iris wordt bepaald door de kleur van de ogen. Bij afwezigheid van pigment (mensen met dergelijke ogen worden albino's genoemd) dringen lichtstralen niet alleen door de pupil, maar ook door het weefsel van de iris in het oog. Albino-ogen hebben een roodachtige tint. Visie bij dergelijke mensen is verminderd.
Tussen het hoornvlies en de iris, maar ook tussen de iris en de lens, bevinden zich kleine ruimten die respectievelijk de voorste en achterste kamers van het oog worden genoemd. Ze bevatten een heldere vloeistof. Het levert voedingsstoffen aan het hoornvlies en de lens, die geen bloedvaten bevatten. De oogholte achter de lens is gevuld met een transparante geleiachtige massa - het glaslichaam. Binnenin het oogoppervlak is een dun (0,2 - 0,3 mm), zeer complex van structuur omhulsel - netvlies, of netvlies. Het bevat ongeveer 130 miljoen lichtgevoelige cellen, die hun vormkegels en eetstokjes nodig hebben. De stokjes zijn gevoelig voor licht, maar maken geen onderscheid tussen kleuren, met uitzondering van blauw en groen. Kegels vangen alle kleuren op en helpen ons helderder te zien, maar stoppen met werken met een gebrek aan verlichting. Dat is de reden waarom ons zicht na de schemering zwakker wordt, we kleuren slechter onderscheiden en alles in blauwe of grijsgroene tinten zien.
De zenuwvezels die uit deze cellen komen, komen samen en vormen de oogzenuw, die naar de hersenen wordt gestuurd. Bij pasgeborenen worden de stokken in het netvlies gedifferentieerd, het aantal kegels in de gele vlek (centraal deel van het netvlies) begint na de geboorte te stijgen en aan het einde van de eerste helft van het jaar eindigt de morfologische ontwikkeling van het centrale deel van het netvlies.
2. Het optische systeem van het oog. Oogbreking.
De lichtstralen die het oog binnenkomen passeren verschillende brekende media voordat ze het netvlies bereiken. Deze omvatten het hoornvlies, de waterige substantie in de voorste en achterste kamers van het oog, de kristallijne lens en het glasachtige lichaam. Elk van deze omgevingen heeft zijn eigen index van brekingsvermogen. Het brekingsvermogen wordt uitgedrukt in dioptrieën (D). Eén diopter is de brekingskracht van een lens met een brandpuntsafstand van 1 m. De brekingskracht van het oog als geheel is 59 D bij het bekijken van verre objecten en 70,5 D bij het bekijken van dichtbijgelegen voorwerpen.
Het oog is een buitengewoon complex optisch systeem, en voor de eenvoud werd een model van het oog voorgesteld, waarbij één convex oppervlak het totale effect geeft van breking van stralen door het complexe optische systeem van het oog. Met dit model kunt u een afbeelding van een zichtbaar object op het netvlies maken. Om dit te doen, moet je een lijn trekken van het einde van het onderwerp naar het knooppunt en deze voortzetten totdat het kruist met het netvlies. Het beeld op het netvlies wordt reëel, verminderd en omgekeerd verkregen.
Het kind in de eerste maanden na de geboorte verwart de boven- en onderkant van het onderwerp. Als zo'n kind een brandende kaars laat zien, dan zal hij, in een poging om de vlam te grijpen, zijn hand niet naar de bovenkant uitstrekken, maar naar het onderste uiteinde van de kaars. Het feit dat we objecten niet in hun omgekeerde afbeelding zien, maar in hun natuurlijke vorm, wordt verklaard door de levenservaring en de interactie van analysators.
In de fysica wordt de breking van het optische systeem zijn brekingsvermogen genoemd, uitgedrukt in dioptrieën. Om echter een helder beeld te verkrijgen, is niet alleen de brekingskracht van het optische systeem van het oog zelf belangrijk, maar ook het vermogen om de stralen op het netvlies te focussen. Gebruik in dit opzicht in de oogheelkunde het concept van klinische refractie, dat wordt begrepen als de verhouding tussen het brekingsvermogen en de positie van het netvlies. Er zijn twee soorten klinische refractie: statisch en dynamisch. Statische breking is een conventioneel concept dat alleen de structurele kenmerken van het oog reflecteert, zoals een optische camera die een beeld vormt op het netvlies.
Voor de juiste oplossing van veel problemen met betrekking tot visuele activiteit in natuurlijke omstandigheden, is het noodzakelijk om een idee te hebben van de functionele kenmerken van het optische systeem van het oog. Ze kunnen worden beoordeeld op basis van dynamische breking, waarmee we de actieve brekingsvermogen van het optische systeem van het oog ten opzichte van het netvlies bedoelen.
3. Het concept van accommodatie. Spasme van accommodatie. Dynamische breking van het oog.
Onder natuurlijke omstandigheden, in overeenstemming met de taken van visuele activiteit, verandert de brekingskracht van de optica van het oog voortdurend; Het is geen statische, maar een dynamische breking van het oog. De basis van dergelijke veranderingen in breking is het mechanisme van accommodatie.
Dynamische breking en accommodatie van het oog zijn zeer dichtbij, maar niet identieke concepten: de eerste is breder. Accommodatie is het hoofdmechanisme van breking van het oog. Er kan worden gezegd dat inactieve accommodatie plus retina een statische breking van het oog is en dat effectieve aanpassing plus retina dynamisch is.
Accommodatie (van het Latijn, Accomodatio is een apparaat) is de adaptieve functie van het oog, waardoor het mogelijk is om objecten op verschillende afstanden duidelijk van elkaar te onderscheiden.
Er zijn verschillende theorieën voorgesteld om het mechanisme van accommodatie te verklaren, maar de meest erkende is de Helmholtz-theorie, waarvan de essentie is als volgt: wanneer het zicht ver weg is, de ciliairspier ontspannen is en het kaneelligament dat het binnenoppervlak van het ciliaire lichaam verbindt en de equatoriale zone van de kristallijne lens zich in een strakke staat bevindt laat dus niet toe dat de lens een meer convexe vorm aanneemt. Tijdens het accommoderen wordt de ciliaire spier samengetrokken, waardoor het kaneelligament ontspant en de lens door zijn elasticiteit meer convex van vorm wordt. Tegelijkertijd neemt het brekingsvermogen van de lens toe, waardoor het mogelijk is om duidelijk scherp te stellen op de netvliesafbeeldingen van voorwerpen die zich op voldoende afstand van het oog bevinden. Accommodatie is dus de basis van een dynamische, d.w.z. veranderen, breking van het oog.
Bij kinderen van de kleuterschool en de schoolleeftijd, op de achtergrond van de zwakte van het "accommoderende" apparaat, kan een zogenaamde spasmenkuur waargenomen worden. Tegelijkertijd is er geen volledige relaxatie van accommodatie voor afstandszicht en treedt een toename van klinische refractie op, d.w.z. er is bijziendheid die vals wordt genoemd.
Bij het kijken in de afstand is de krommingsstraal van het vooroppervlak van de lens 10 mm en bij de grootste accommodatie-spanning d.w.z. met een duidelijk zicht op een object zo dicht mogelijk bij het oog, is de kromtestraal van de lens 5,3 mm.
Accommodatie van het oog begint wanneer het object zich op een afstand van ongeveer 65 m van het oog bevindt. Een duidelijke samentrekking van de ciliaire spier begint op een afstand van 10 of zelfs 5 m van het object.De kleinste afstand tot het oog, waarbij het voorwerp nog steeds duidelijk zichtbaar is, wordt het dichtstbijzijnde punt van helder zicht (zicht) genoemd. Naarmate dynamische breking toeneemt als gevolg van een toename van de spanning van accommodatie, benadert het punt van helder zicht steeds meer het oog. Met de maximale verbetering van de dynamische breking van de ogen wordt vastgesteld op het dichtstbijzijnde punt van helder zicht. De afstand tussen de verste en dichtstbijzijnde punten met vrij zicht bepaalt de breedte of het gebied van accommodatie.
Accommodatie verandert met de leeftijd. Na 10 jaar ligt het dichtstbijzijnde punt van helder zicht op minder dan 7 cm afstand van het oog, op 20 jaar oud - 8,3 cm, op 30 jaar oud - 11 cm, op 40 jaar oud - 17 cm, op 50 jaar oud - 50 cm, op 60 - 70 jaar nadert hij 80 cm. Een geleidelijke afname van de elasticiteit van de lens is het gevolg van een leeftijdsgebonden fysiologische verzwakking van het absolute accommodatievolume. Op de leeftijd van 65 - 70 jaar worden de dichtstbijzijnde en verdere punten met een helder zicht gecombineerd. Dit betekent dat het accommoderende vermogen van het oog volledig verloren is.
Refractieve eigenschappen of breking geven de focus van het beeld op het netvlies. Voor een helder beeld is het nodig dat de parallelle stralen van het beeld op het netvlies samenkomen. Met evenredige klinische refractie, of emmetropie, valt deze focus samen met het netvlies: met onevenredige vormen van klinische refractie of ametropie valt het niet samen. Met bijziendheid (bijziendheid), worden de stralen gericht voor het netvlies, en met bijziendheid (hypermetropie) - ervoor. Dit zijn de belangrijkste soorten brekingsfouten (zie bijlage)
4. Bijziendheid en de oorzaken ervan.
De eerste vermelding van bijziendheid komt voor in Aristoteles (384-322 jaar, voor Christus, E.). Hij merkte op dat met de zwakte van zijn ogen loensend, ze dicht bij hem brengen wat ze willen zien. In Aristoteles wordt het woord "myopes" voor de eerste keer aangetroffen, wat betekent: met mijn ogen knipperen, waaruit de moderne term "bijziendheid" voortkwam.
Bij de ontwikkeling van bijziendheid moet worden beschouwd als de volgende factoren.
1. Genetisch, ongetwijfeld van groot belang, omdat bijziende ouders vaak kortzichtige kinderen hebben. Dit is vooral duidelijk in grote groepen van de bevolking. Dus in Europa bereikt het aantal myopes onder studenten 15% en in Japan 85%.
2. Ongunstige omgevingscondities, vooral tijdens langdurig werk op korte afstand. Dit is een bijziendheid op school en op school, met name gemakkelijk te vormen wanneer de ontwikkeling van het organisme niet is voltooid.
3. Primaire accommodatiezwakte, leidend tot een compensatoir uitrekken van de oogbol.
4. Ongebalanceerde spanning van accommodatie en convergentie, waardoor een spasme van accommodatie en de ontwikkeling van valse, en dan ware bijziendheid.
Op het huidige niveau van de oogheelkunde is er geen enkel, voldoende onderbouwd wetenschappelijk concept van de ontwikkeling van bijziendheid. De deelname van bovenstaande factoren moet zeer waarschijnlijk worden overwogen, maar er is geen overtuigend bewijs van de overheersende waarde van een van deze factoren. Blijkbaar hebben verschillende soorten bijziendheid verschillende oorzaken, en hun ontwikkeling is te wijten aan een van de factoren of heeft een complexe genese.
In het kortzichtige oog worden parallelle stralen die van verre objecten komen, gefocusseerd voor het netvlies en bereiken ze deze niet. Dit kan te wijten zijn aan een te lange lengteas van het oog (meer dan 22,5 - 23,0 mm) of met een grotere dan normale brekingskracht van het medium van het oog (meer kromming van de lens). Zo'n oog, waarvan het brekingsvermogen al groot is, kan geen hulp bieden. Het bijziende oog ziet alleen goede voorwerpen. Wanneer bijziendheid glazen met diffuus biconcave-glas wordt voorgeschreven, die parallelle stralen in divergent laten veranderen. Bijziendheid in de meeste gevallen is aangeboren, maar het neemt toe op schoolleeftijd van de junior tot de senior klassen.
In ernstige gevallen gaat bijziendheid gepaard met veranderingen in het netvlies, wat leidt tot een daling van het gezichtsvermogen en zelfs tot loslaten van het netvlies. Daarom is het tijdig dragen van een bril door schoolkinderen die lijden aan bijziendheid verplicht.
Hoe manifesteert het begin van de ontwikkeling van bijziendheid zich? De student verklaart dat hij slecht begon te zien wat er op het schoolbord stond en vroeg hem om het naar de eerste lessenplanken te transplanteren. Tijdens het lezen brengt hij het boek dichter bij zijn ogen, buigt hij zijn hoofd tijdens het schrijven, in de bioscoop of in het theater, hij neigt ertoe dichter bij het scherm of op het podium te komen.
Voor bijziende ogen is het versmallen van de ogen typisch bij het kijken naar objecten. De wens om het object in kwestie onterecht naar de bijziende ogen te brengen, om zijn beeld op het netvlies duidelijker te maken, vereist een aanzienlijke belasting van het spierstelsel van het oog. Vaak zijn de spieren niet bestand tegen dergelijk hard werk en één oog wijkt af richting de tempel of de neus. Er is een scheel gevoel.
Met ongecompliceerde bijziendheid herstellen glazen vaak de volledige gezichtsscherpte. Progressieve bijziendheid kan leiden tot ernstige onomkeerbare veranderingen in het oog.
Bijziendheid ontwikkelt zich meestal onder invloed van lang en ongeordend beeldend werk van dichtbij. De ontwikkeling van bijziendheid draagt bij aan het gebrek aan dekking van de werkplek, de verkeerde landing bij het lezen, schrijven, afdrukken van boeken met een onduidelijke en bleke afdruk.
Rachitis, tuberculose, reuma en andere veel voorkomende ziekten kunnen het oprekken van de oogbol veroorzaken, maar meestal creëren ze een vruchtbare voedingsbodem voor de ontwikkeling van bijziendheid.
5. Verziendheid en de oorzaken ervan.
Verziendheid is een gevolg van de korte lengteas van het oog. Het is gerelateerd aan de onregelmatige vorm van het oog (verkorte oogbol) of aan de onregelmatige kromming van het hoornvlies of de lens. In deze gevallen wordt het beeld achter het oog scherpgesteld.
Op het netvlies produceert dit een wazig beeld van het object. Om het beeld op het netvlies te verplaatsen, moet een vooruitziend oog zijn brekingsvermogen versterken door de kromming van de lens al te vergroten bij het bekijken van objecten op afstand. Een nog grotere stress van accommodatie zal vereist zijn voor een duidelijk zicht op dicht bij elkaar geplaatste objecten. Als accommodatie niet in staat is om duidelijke afbeeldingen van de betreffende objecten op het netvlies van een langziend oog te geven, zijn brillen met het verzamelen van biconvexe glazen nodig, waardoor de stralen er doorheen een convergerende richting passeren.
De mate van verziendheid of bijziendheid wordt beoordeeld door de optische kracht van het glas, die, wanneer geplaatst tegen het oog in de rusttoestand van de accommodatie, de richting verandert van de parallelle stralen die erin vallen, zodat ze elkaar snijden op het netvlies. Het optische vermogen van het glas wordt gemeten in dioptrieën.
In pasgeboren ogen, in de regel, verziend. Naarmate het kind groeit, neemt de omvang van de oogbal toe. Op de leeftijd van 9-12 worden de ogen van de meeste kinderen evenredig.
Preventie van verziendheid en bijziendheid.
Het overheersende type van refractie in de kindertijd is hypermetropie - verziendheid. De frequentie van emmetropie - normale refractie - en bijziendheid - bijziendheid, is erg klein. In latere leeftijdsperioden, zoals de opvoeding en opvoeding van kinderen en adolescenten, neemt de frequentie van verziendheid af en nemen emmetropie en bijziendheid toe. Vergeleken met de beginperiode van de training tot het einde van de school, neemt de prevalentie van bijziendheid met 5 keer toe.
Het gebrek aan licht beïnvloedt de vorming en progressie van bijziendheid aanzienlijk. De hoogste frequentie van myopische refractie bij kinderen en adolescenten die langdurig in het noordpoolgebied leefden, met constante kunstmatige verlichting tijdens de poolnacht, werd waargenomen in die scholen waar het verlichtingsniveau op de werkplek in klaslokalen 5 tot 10 keer lager was dan hygiënische normen - 150 en 300 lux, respectievelijk, met kunstlicht van gloeilampen en tl-lichtbronnen.
De scherpte en stabiliteit van duidelijk zicht bij studenten neemt aanzienlijk af van het begin tot het einde van de lessen, en deze afname is scherper naarmate het verlichtingsniveau lager is.
Met een toename van het verlichtingsniveau bij kinderen en adolescenten, neemt de snelheid van discriminatie toe, neemt de snelheid van het lezen toe. Zeer lage belichting (ongeveer 30 lux) betekent een daling van de stabiliteit van helder zicht met bijna 70%, terwijl een afname in deze functie wanneer het werkoppervlak oplicht met 200 lux niet meer bedraagt dan 15%. Als gevolg van visueel, mentaal werk en werkactiviteit begint de visuele scherpte in de condities van verlichting van 30 lux te verminderen bij schoolkinderen na de eerste les en bij de vijfde druppels met 22% in vergelijking met het niveau vóór het begin van de lessen. Als klassen plaatsvinden bij een belichting van 100 lux, neemt de visuele scherpte van de eerste naar de derde les van de pupillen toe, en neemt de daling aan het einde van de klassen niet het oorspronkelijke ochtendniveau.
Het verlichtingsniveau beïnvloedt de kwaliteit van het werk van studenten aanzienlijk. Met een werkplekbelichting van 400 lux was het aantal onmiskenbare werken 74%, terwijl bij verlichting van respectievelijk 100 lux en 50 lux 47 en 37% was.
Een belangrijke factor in het verminderen van de gezichtsscherpte, de ontwikkeling en progressie van de bijziendheid van studenten van lagere naar hogere klassen, met voldoende niveaus van verlichting in de klaslokalen en consistentie in de normatieve limieten van andere parameters van de lichtomgeving, is de trainingsbelasting, de duur ervan gedurende de dag, direct gerelateerd aan de behoefte het object van dichtbij en veraf bekijken. Het overwegen van een object van dichtbij duurt ongeveer 32% van de tijd voor studenten in de vierde klas, respectievelijk 67-68%, in de zevende en elfde klas. Aanzienlijk minder tijd (18 - 26%) valt op het bekijken van het object op een afstand van 3 - 8 meter. Op scholen voor wiskundige en radiotechnische profielen, maar ook voor het onderwijzen van een aantal vakken in een vreemde taal, wordt bijziendheid vaker geregistreerd bij adolescenten, jongens en meisjes dan bij studenten van massacursussen.
Bij kinderen en adolescenten is de relatie tussen de frequentie van de myopische refractie, de toestand van het calcium-fosformetabolisme en de duur van de dagelijkse blootstelling van het lichaam aan ultraviolette straling aanzienlijk uitgesproken. Studenten hebben weinig of geen lucht in de middag, wanneer de intensiteit van ultraviolette straling maximaal is, is het fosfor-calciummetabolisme verstoord. Als gevolg hiervan verandert de tonus van de oogspieren. De zwakte van deze spieren bij kinderen en adolescenten met een hoge visuele belasting en onvoldoende licht draagt bij aan de ontwikkeling van bijziendheid en de progressie ervan.
Bij het voorkomen van visusstoornissen is de afstand van de ogen tot de boven- en onderlijn op de boek- of notitieboekpagina belangrijk. Verschillende afstanden tot deze lijnen (wanneer het boek op een horizontaal werkoppervlak wordt geplaatst) veroorzaken vermoeidheid, aangezien de vorm van de lens moet veranderen zodat de tekst duidelijk kan worden onderscheiden. In dit geval kunt u een speciale standaard gebruiken die het werk van de ogen vergemakkelijkt en zorgt voor een betere plaatsing dan het gebruikelijke horizontale oppervlak van de tafel. De studentenhoek kan het beste dichter bij het raam worden geplaatst. De oefentafel moet zo worden geplaatst dat het natuurlijke licht links van het kind valt.
Hygiënische eisen voor kunstlicht.
De dynamiek van de werkcapaciteit en visuele functies blijken op een gelijk niveau van verlichting gunstiger te zijn met luminescerende verlichting dan met gloeilampverlichting. De verlichting van klaslokalen heeft een zeer gunstige invloed op de visuele functies en prestaties wanneer deze gelijkmatig worden verspreid. Ongelijke natuurlijke en kunstmatige verlichting, met de schittering van werkplekken, beïnvloedt de visuele functies nadelig en vermindert de prestaties van schoolkinderen. Gunstige veranderingen in de visuele functies en prestaties van schoolkinderen beïnvloed door de lessen van de arbeid zijn des te belangrijker hoe hoger de verlichting van werkplekken. Dit patroon manifesteert zich door alle visuele functies, die het belangrijkst zijn verbeterd door schoolkinderen na het werken in omstandigheden van verlichting van werkplekken van 250 lux of meer. De kleur van de kamer, het meubilair en de werkuitrusting in heldere, warme kleuren met dezelfde lichtkracht verhogen het verlichtingsniveau van de kamers aanzienlijk en hebben al een positief effect op de visuele functies en prestaties.
Tegelijkertijd hebben hard zonlicht en langdurige zonnestraling een negatieve invloed op de toestand van visuele functies en de prestaties van studenten. Helder, verblindend zonlicht vermindert de effectiviteit van lessen. Dergelijke ongunstige lichtomstandigheden worden gecreëerd in het geval van een verkeerde oriëntatie van de ramen van de klaslokalen op de windstreken en bij afwezigheid van zonbeschermingsinrichtingen, in het bijzonder met een te groot verhoogd licht dragend oppervlak van de vensters.
Natuurlijke verlichting van klaslokalen, klaslokalen, laboratoria, werkplaatsen en andere basislocaties wordt voldoende geacht wanneer de coëfficiënt van natuurlijke verlichting op de plaats die het verst van het raam af ligt, 1,75 - 2,0% (gemiddeld Russisch) bereikt. Voor noordelijke breedtegraden neemt de coëfficiënt van natuurlijke verlichting toe, en voor zuidelijke breedtegraden kan deze worden verminderd.
De coëfficiënt van natuurlijke verlichting is een constante waarde die niet varieert met het seizoen en het weer, het vertegenwoordigt de procentuele verhouding van de verlichting op een bepaald tijdstip in de kamer tot de verlichting op hetzelfde moment op een open plek in de buurt van het gebouw met diffuus licht. Het maximale niveau van natuurlijk licht is 2000 lux. Hogere niveaus van natuurlijk licht beïnvloeden de visuele functie en de menselijke prestaties nadelig.
De positie van het verdere punt van helder zicht (R) in het oog met emmetropische (E), myopic (M) en hypermetropische (H) brekingen (F is de hoofdfocus aan de achterkant).
De leeftijdsdynamiek van sommige anatomische en optische parameters.
http://works.doklad.ru/view/n4djL7jn4gg/all.htmlBijziendheid en verziendheid zijn veel voorkomende pathologieën die vormen van ametropie zijn. Normaal gesproken richten de gebroken lichtstralen zich op het netvlies van de oogbol, maar als een persoon ametropie heeft, is deze scherpstelling "achter" of "ervoor".
Dit fenomeen leidt ertoe dat de patiënt de wereld om ons heen wazig en wazig begint te zien. Symptomen van ametropie moeten bij iedereen bekend zijn, omdat deze oftalmologische pathologie tot ernstige complicaties kan leiden.
Dus visie - wat is het? Lichtstralen, gereflecteerd door objecten, betreden het orgel van het zicht door een gat - de pupil. Vervolgens worden ze gebroken door de lens, die van vorm kan veranderen, zodat de brekingssterkte ervan verandert. Met deze functie van de lens kunt u objecten en objecten op verschillende afstanden zien met dezelfde helderheid.
Nadat de lens van de lichtstralen op het netvlies valt, dat twee soorten cellen heeft, nemen sommigen van hen rood, blauw en groen waar en anderen alleen grijs. Op het netvlies bevindt zich een macula, deze bevindt zich tegenover de pupil, op deze plaats zijn de stralen gericht. Zenuwvezels die elke fotogevoelige cel naderen, zenden een signaal naar het visuele centrum in de hersenen.
Bijziendheid of bijziendheid is een oculaire pathologie, waarbij een persoon geen objecten ziet die ver weg zijn, maar normaal objecten ziet die dichtbij zijn. Het gebrek aan zicht ontstaat door de abnormale structuur van de oogbol of door een storing in het brekingsysteem. Bijziendheid wordt aangegeven door een minteken.
Klinisch beeld van bijziendheid:
Hypermetropie - verziendheid - oculaire pathologie, waarbij een persoon duidelijk objecten ver weg ziet liggen. Maar wat van dichtbij is, neemt bijna niet waar. In dit geval vallen de lichtstralen achter het netvlies, wat tot dergelijke problemen leidt. Verziendheid wordt aangegeven met een plusteken.
Klinisch beeld:
REFERENTIE: Verziendheid ontstaat het vaakst bij mensen na 30 jaar. Volgens de statistieken begint 10% van de mensen op deze leeftijd tekenen van deze pathologie op te merken.
De belangrijkste oorzaken van bijziendheid zijn anomalieën van de structuur van de oogbol, dat wil zeggen erfelijkheid, in sommige gevallen ontwikkelt de pathologie zich na een oogletsel. Verziendheid wordt geassocieerd met een schending van de elasticiteit van de lens, in de regel worden ze ouderwets, maar in sommige gevallen wordt ook de pathologie bij jongeren gediagnosticeerd.
De verschillen tussen verziendheid en bijziendheid hebben voornamelijk betrekking op de aard van verminderd gezichtsvermogen. In eenvoudige woorden: bijziendheid - een duidelijke waarneming van objecten op korte afstand, hypermetropie - integendeel. Bovendien zijn de oorzaken die de verslechtering van het gezichtsvermogen veroorzaakten, anders. Wat betreft de gemeenschappelijke kenmerken van de pathologieën die worden overwogen, is dit een achteruitgang van het gezichtsvermogen, hoofdpijn en andere ongemakkelijke sensaties.
Afzonderlijk moet gezegd worden over ouderdomsverziendheid (ouderdomsziendheid). Deze visie is typerend voor mensen van 40 jaar en ouder. In feite is dit geen pathologie, maar leeftijdsgebonden veranderingen in het orgel van het gezichtsvermogen. In dit geval wordt de elasticiteit van de lens verminderd, wat leidt tot een verslechtering van de waarneming van objecten op korte afstand.
In sommige gevallen worden zowel bijziendheid en bijziendheid tegelijkertijd gediagnosticeerd. Correctie van deze pathologie wordt aanzienlijk belemmerd.
Hoe de pathologie van visie te bepalen? De oogarts voert in eerste instantie een test uit op een speciale tafel. Een patiënt met 100% zicht kan gemakkelijk alle letters noemen die zich in 10 regels bevinden. Met een slechte perceptie van de bottom-line, ontstaat de kwestie van bijziendheid. Bij verziendheid ziet een persoon daarentegen de bovenste lijnen met moeite, maar bepaalt de letters van de onderste regels.
Daarna begint de arts een gedetailleerder onderzoek van het zicht van de patiënt met behulp van een refractometer. Met dit apparaat kunt u niet alleen de mate van de ziekte bepalen, maar ook de redenen die ervoor hebben gezorgd.
Conservatieve behandeling van bijziendheid en verziendheid kan als volgt zijn:
Selectie van brillen en lenzen biedt een oogarts na een grondige diagnose. Lenzen vragen enige zorg - je moet ze 's nachts in oplossing houden.
Chirurgische behandelingen voor beide ziekten:
Bovendien helpt bijziendheid sclera bij het versterken van de operatie - een stof wordt geïnjecteerd in de achterkant van de oogbol die de uitzetting van het oog remt (posterior scleroplastie en sclera versterkende injectie).
U kunt verziendheid corrigeren met geleidende keratoplastiek met behulp van radiofrequentiegolven.
Een interessante video, waarin de arts vertelt over wie en wanneer je een bril moet opgeven en een operatie moet uitvoeren om de visie te corrigeren:
Gebrek aan behandeling kan tot gevaarlijke complicaties leiden:
BELANGRIJK! In sommige gevallen worden speciale hoornvliesimplantaten en lenzen geïmplanteerd in de oogbal, waardoor het licht zich kan concentreren op het netvlies.
Elke dag legt een persoon zijn ogen onder stress. Dit kan werken op een computer of bij weinig licht, wat natuurlijk zijn sporen nalaat op de gezichtsscherpte. Preventie van oculaire pathologieën moet worden ingebracht in een kind van kinds af aan - het is noodzakelijk om hem preventieve maatregelen uit te leggen en het belang van goede verslaggeving bij het lezen of het maken van huiswerklessen.
Preventie van bijziendheid en verziendheid is het uitvoeren van een speciale reeks oefeningen voor de ogen, in het juiste licht, voeding, behandeling van chronische ziekten (diabetes, arteriële hypertensie). Daarnaast is het noodzakelijk om regelmatig preventieve onderzoeken door een oogarts te ondergaan, en in geval van symptomen van visuele beperking, om adequate situaties van het evenement uit te voeren.
Gebrek aan vitamine A en C wordt een van de oorzaken van slechtziendheid. Het gebruik van vitaminecomplexen zal dit probleem helpen voorkomen.
Met deze test kunt u de ziekte bijziendheid en verziendheid bepalen:
De vraag: wat erger is - verziendheid of bijziendheid, kan niet ondubbelzinnig worden beantwoord. Beide pathologieën kunnen een verslechtering van de kwaliteit van het menselijk leven veroorzaken. De progressie van deze ziekten leidt tot volledig verlies van gezichtsvermogen. Daarom moeten we ze met alle ernst behandelen. Een goede preventie en een tijdige behandeling maken het mogelijk om deze aandoeningen te overwinnen, de gezichtsscherpte en de gezondheid van de ogen te herstellen.
http://glaza.guru/bolezni-glaz/zabolevaniya/ametropiya/blizorukost/vidy-bliz/miopiya-i-dalnozorkost.htmlDit artikel zal zich richten op de psychosomatische oorzaken van slecht zicht, evenals enkele aanbevelingen voor het veranderen van de manier van denken, die de verslechtering van het gezichtsvermogen veroorzaakte.
Onze ogen zijn niet alleen een van de zintuigen, ze zijn volledig verantwoordelijk voor onze waarneming en visie van dingen om ons heen en in onszelf. Ogen - personifieer het vermogen om duidelijk het verleden, het heden en de toekomst te zien. Als het zicht wordt belemmerd, wordt de waarneming van de werkelijkheid en zichzelf geschonden zoals het is. Visuele beperking is een onwil om bepaalde dingen om je heen te zien of op te merken (bijziendheid) of in jezelf (verziendheid), evenals in het leven in het algemeen.
Zulke agressieve emoties als haat, woede, woede accumuleren in de ziel en ze veroorzaken problemen met de ogen, omdat de ogen een spiegel van de ziel zijn. Zulke mensen worden verhinderd hun goede trots en koppigheid te zien. Ze begrijpen niet dat ze het slechte in hun wereld zien, alleen maar omdat ze naar de wereld kijken door het prisma van hun agressieve emoties. Slechts één uitweg - om je perceptie van negatief denken, patronen en vooroordelen te zuiveren, zal de wereld beter worden. Creëer voor jezelf een wereld waar je graag naar zou willen kijken.
De ogen zijn de plek waar verdriet wordt losgelaten. Visieproblemen treden op wanneer verdriet niet volledig vloeit. Daarom worden de ogen ziek zoals degenen die constant huilen, en degenen die nooit huilen. Wanneer mensen hun ogen werpen om slechts één onaangenaam iets te zien, wordt het fundament van een oogziekte gelegd.
Slecht zien is een direct gevolg van de onderdrukte wens om iets en (of) iemand niet te zien. Visuele beperking is een signaal (metafoor, boodschap) dat de behoefte en behoefte aan iets en niet om iemand te zien ondraaglijk is geworden, en er is geen mogelijkheid om het te bevredigen (dat wil zeggen om een schadelijke prikkel te vermijden).
Uit het oog verliezen, een persoon krijgt er een "secundair voordeel" van, dat wil zeggen, verkrijgt het vermogen niet om aandachtig te zien wat hij niet wil zien, en na verloop van tijd verandert het in het voordeel van niets doen (bijvoorbeeld, ondiep zicht doen met verziendheid). Hij kan zich niet (of liever niet) het leven op zo'n manier afstaan dat het irriterende uit zijn gezichtsveld verdwijnt, zodat hij door verzwakking van zijn eigen visie psychologische ervaring faciliteert (compensatie vindt plaats).
Gedwongen om te zien wat hij niet wil zien, creëert een persoon een contradictie tussen delen van zijn ervaring (goede visie aan de ene kant en "slechte" psychologische visie aan de andere kant) en zijn goede visie wordt gelijkgesteld aan "slechte psychologische visie" (synchronisatie).
En ten slotte is het duidelijk dat een persoon dus moeilijke programma's van "slechte" visuele ervaring in zijn hoofd creëert (het manifesteert zich in de woorden: "Ik wil je niet zien", "ga uit mijn ogen", "mijn ogen zouden je niet zien", "En verschijnt niet in mijn ogen", "zie je ziek", "het doet pijn om naar dit alles te kijken", enzovoort, enzovoort).
Het is geen toeval dat, volgens de statistieken, jonge mensen hun gezichtsvermogen verslechterden, in de regel, met een minteken (bijziendheid of bijziendheid), en bij oudere mensen - met een plusteken (lang-sightedness). Oudere mensen hebben veel van het verleden, en in het verleden is er veel pijn, teleurstelling, fouten en alles wat men niet in zichzelf wil zien. En voor jongeren - dit is de angst voor 'vooruitzichten', de angst voor de toekomst.
Een andere reden voor de verslechtering van het gezichtsvermogen houdt verband met het vestigen van een geforceerde fysieke grens op een afstand van zicht. Soortgelijke grenzen zijn huismuren, hekken, boeken, een monitorscherm en een tv, enz. (er zijn zelfs studies die bevestigen dat de meer bevolkte stad is en hoe minder ruimte er is (het huis staat letterlijk in het huis), het statistisch gezien erger is het gezichtsvermogen van de inwoners).
Voor de ogen is er altijd een obstakel waarop je je ogen richt. Bij het ontmoeten van de constante obstakels worden de ogen getraind om alleen tot een bepaalde afstand te zien (een gewoon persoon, wakker worden, niet achter de muren kijken, naar buiten gaan en direct zijn ogen onder zijn voeten richten, kijkt naar het boek in het openbaar vervoer, op het werk - op de monitor en in omgekeerde volgorde).
De ogen van velen zijn eenvoudigweg niet getraind om verder dan een paar meter te kijken (en daarom blijf ik bij het werken met het visierestitutiesysteem niet alleen om de bril volledig te verlaten, maar ook om de ogen maximaal te verlichten). Deze afstand wordt onbewust bepaald door de persoon zelf, om zichzelf te isoleren van iets van buitenaf (bijvoorbeeld om de echte wereld niet te zien voorbij zijn boek, tv of computerspel).
Visuele beperking kan ook worden geassocieerd met het type en de manier van denken. Naast onze ogen hebben we nog een soort "ogen" die op elke afstand kunnen zien en obstakels kunnen overwinnen die zowel 's nachts als overdag goed zichtbaar zijn. Deze "ogen" zijn onze geest.
De geest is in staat om de visuele sensaties te modelleren zonder enige connectie met het feit dat op dit moment onze eigen ogen zien. Iemand die veel leest, droomt van een onwerkelijke, fantasietoekomst, of vaak beelden van het verleden tekent, genereert voortdurend beelden in zijn hoofd die niet in de werkelijkheid aanwezig zijn (niet hier en nu). In de loop van de tijd worden zijn ogen (fysieke visie) in feite een sensorische basis van psychologische visie. Een echte visuele functie wordt de hele tijd onderdrukt, grofweg gesproken, als overbodig, en visuele achteruitgang treedt op.
Mensen die de hele tijd "hier en nu" leven, hebben heel weinig kans hun gezichtsvermogen te bederven, omdat ze meestal alleen een fysiologische visie gebruiken, en heel weinig - hun psychologische, om zo te zeggen, psychologische.
Dit was een generalisatie van enkele van de meest geschikte theorieën over visuele beperkingen. En nu, voor het gemak, zal ik elk van de gevallen van visuele beperking afzonderlijk onderzoeken.
Bijziendheid ziet een persoon niet ver weg, maar hij ziet goed van dichtbij - dit betekent dat de persoon geconcentreerd is op zichzelf en op de directe omgeving Mensen met bijziendheid vinden het in de regel moeilijk (of eng) om naar de toekomst te kijken, om langetermijnplannen te maken (d.w.z. ze zien geen foto's van hun leven in een jaar, in vijf, tien jaar), het is moeilijk voor hen om de gevolgen van hun acties te voorspellen.
In dit geval moet een persoon de vaardigheid ontwikkelen om zijn verre plannen op te bouwen, en ook zijn belangensfeer uitbreiden naar een groot gebied (bijvoorbeeld geïnteresseerd zijn in wereldevenementen, enz.)
In het geval van verziendheid ervaren mensen angst voor de toekomst, het onvermogen om het objectief waar te nemen, wantrouwen tegenover wat hen te wachten staat, een gevoel van constant gevaar, argwaan, vijandigheid van de wereld ten opzichte van hen. Zulke mensen zien geen vooruitzichten.
Bovendien ontwikkelt bijziendheid zich in mensen die vatbaar zijn voor generalisatie en schematisering van de realiteit. De realiteiten die niet in hun logische structuur passen, worden genegeerd.
Bijziendheid lijdt vaak onder mensen die te veel op zichzelf zijn gericht en nauwelijks de ideeën van andere mensen waarnemen (ze zien en nemen alleen ideeën waar die dicht bij hen in de geest liggen, en degenen die "ver weg" zijn, zien niet in, zien niet waar, reserveren geen ruimte voor hen in de wereld). Ze hebben een beperkte visie.
Bijziendheid kan ook een angel zijn op de buitenkant, op de vorm, op de oppervlakkige, de aanwezigheid van starre stereotypen van perceptie die de objectieve waarneming van de werkelijkheid belemmeren.
"Bijziende" mensen veroordelen de hele tijd andere mensen, maar zij zelf kunnen letterlijk niet verder kijken dan hun neus. Ze houden niet van wat ze zien, ze merken deze prachtige wereld of mooie mensen niet, maar ze zien alleen negatief, daarom kiezen ze er onbewust voor niet te zien (er is niets te zien, niets goeds daar). Wat bijziende mensen niet leuk vinden aan de buitenwereld en mensen is slechts een weerspiegeling van hun eigen gedrag.
Psychologische oorzaken van visusstoornissen kunnen ook worden bepaald op basis van de periode waarin het begon te vallen:
Sommigen ontwikkelen bijvoorbeeld bijziendheid op een vroege school of voorschoolse leeftijd. De redenen hiervoor zijn dat er altijd veel negativiteit is in hun huis, in hun gezin, in de relaties van hun ouders - ruzies, geschreeuw en zelfs afranselingen. Het is pijnlijk voor een kind om het te zien, omdat voor hem de ouders het dichtst bij mensen zijn en hij zelf de situatie niet kan beïnvloeden. En als een psychologische verdediging verzwakken zijn ogen, bijziendheid helpt hem de pijn te verzachten, "niet zien" wat er gebeurt. Dit is een van de redenen.
Er is een omgekeerde optie. Bijvoorbeeld, thuis, voor school of kleuterschool, regeert een harmonieuze atmosfeer in het gezin van een kind, goede en respectvolle relaties tussen ouders, het kind ontvangt liefde en steun. Gewend aan deze houding bevindt hij zich in een team met totaal verschillende omstandigheden - niemand houdt gewoon van hem, hij moet aan bepaalde voorwaarden voldoen om een goede houding van leraren en vriendschap van klasgenoten te bereiken.
Het model van de wereld dat hij in de familie leerde, bleek absoluut anders dan de 'grote' wereld, maar hij is zelf niet klaar voor de realiteit. Het kind wil niet verdragen wat hij nu ziet, is het ervaren van stress, pijn. Uiteindelijk leidt dit tot het feit dat hij bijziendheid ontwikkelt - en hij kan duidelijk alleen zien wat naast hem is, en onrecht en wreedheid afschermen.
Velen ervaren tijdens de puberteit visuele beperkingen. Adolescenten worden geconfronteerd met het onderwerp zelfidentificatie met hun geslacht en daarom ontstaan er veel angsten over deze kwesties: hoe jongens eruit zien als mannen en meisjes als vrouwen, of ze zullen optreden als partners en ze kiezen als partners, enz., Als het is erg moeilijk voor een tiener om naar de bovengenoemde gebieden te kijken, waardoor zijn gezichtsvermogen daalt.
Zulke adolescenten zijn bang om volwassen te worden, omdat ze gealarmeerd en bang zijn voor wat ze zien in de volwassen wereld (bijvoorbeeld: ze houden niet van de levensstijl van volwassenen die het omringen, ze willen een ander lot en leven anders, maar in feite vermijden ze gewoon volwassenheid) niet willen zien van je toekomst).
Als je gezichtsvermogen verslechtert tijdens de periode van afstuderen (eerste jaar van het instituut), kan dit betekenen dat je bang bent om een nieuwe, volwassenere gemeenschap te betreden.
In de periode van afstuderen van het instituut hebben jongeren, net als voorheen, de angst voor volwassenheid, de angst om niet in een professioneel veld te vervallen - "kinderspelletjes zijn voorbij, dus het is volwassenheid", in welk geval de angst ook visie blokkeert.
In algemene termen is het mechanisme duidelijk. En het werkt ook bij volwassenen, omdat de meeste van onze staten we van kinds af aan doorstaan zonder veel revisie.
Soms wordt bijziendheid niet geassocieerd met angst voor de toekomst en vooruitzichten. In dit geval is het noodzakelijk om te begrijpen op welke leeftijd visie begon te vallen, omdat Misschien gebeurde er op deze leeftijd een gebeurtenis die moeilijk te volgen was en de persoon "koos" ten koste van zijn mening om "niet te kijken" naar deze gebeurtenis.
Als het zicht na verloop van tijd niet normaal wordt, is het onderwerp van de gebeurtenis of periode nog steeds onbewust relevant voor de persoon. In dit geval is het noodzakelijk om de gebeurtenis of periode aan te pakken waarop hij moeilijk kon kijken of die moeilijk te accepteren was om te overleven.
Bijvoorbeeld, als je gezichtsvermogen tijdens de puberteit daalt en daarna niet herstelt, accepteer je jezelf nog steeds niet als een volwassen man / vrouw en neem je niet de functies over die bij deze rollen horen. Of als de visie sterk is gedaald na de bevalling - de sleutel tot herstel in het moederschap (in relatie tot jezelf als moeder, in relatie tot een kind, in het accepteren van de rol van moeder, enz.).
Aanbevelingen: om je visie (bijziendheid) te corrigeren, is het noodzakelijk om de angst weg te nemen die de achteruitgang van het gezichtsvermogen veroorzaakte. Dit is misschien niet zomaar een angst, maar meerdere tegelijk, bijvoorbeeld, de visie begon te dalen tijdens de puberteit, het verslechterde een beetje aan het instituut en werd volledig onwel na de bevalling. Elk van deze perioden gaat gepaard met bepaalde angsten die niet konden worden aanvaard.
Het is noodzakelijk om open te staan voor nieuwe ideeën die van buiten komen, om de standpunten van andere mensen te nemen (niet om star te fixeren op iemands wereldbeeld, maar om meerdere meningen parallel te laten bestaan). Je moet leren hoe je problemen oplost als ze zich voordoen en stop met wachten op het ergste van de toekomst.
Dergelijke angsten worden in feite niet veroorzaakt door objectieve realiteit, maar door de buitensporige activiteit van je verbeelding. Leer met optimisme naar de toekomst te kijken. Leer de mening van anderen respectvol te respecteren, ook als ze niet samenvallen met de uwe.
Met vooruitziende blik ziet een persoon ver weg en ziet niet van dichtbij, dit betekent dat iemand geïnteresseerd is in wat er in de wereld gebeurt, in een verre omgeving, zijn lange termijnplannen interessant zijn, en het is niet interessant om naar zichzelf en zijn binnenste cirkel te kijken (hij is geïnteresseerd in iets globaals, en Hier zijn de dagelijkse kleine dingen zo vervelend dat ik ze niet wil zien). Daarom wordt verziendheid beschouwd als een aan leeftijd gerelateerde kwaal, omdat iemand op oudere leeftijd om welke reden dan ook zichzelf niet accepteert, de leeftijdsgerelateerde veranderingen die bij hem of in de directe omgeving optreden. Het leven wordt saai en de wereld en de verre omgeving worden interessanter.
Volgens statistieken hebben vrouwen eerder een vooruitziende blik dan mannen. En dit is begrijpelijk, vrouwen zijn moeilijker om hun leeftijdsgebonden veranderingen te accepteren.
In de moderne geneeskunde wordt het beschouwd als een normaal fysiologisch verschijnsel, wanneer de huisvesting verslechtert vanaf ongeveer de leeftijd van 45 jaar. De term 'normaliteit' betekent hier alleen dat, volgens statistische studies, mensen ouder dan 45 jaar veel vaker last hebben van vooruitziendheid dan mensen jonger dan 45 jaar. Interessant is dat het woord "accommodatie" "aanpassing" of "aanpassingsproces" betekent.
Bijgevolg kunnen we aannemen dat degenen die moeite hebben om zich aan te passen aan wat er gebeurt, lijden aan een leeftijdhorendheid. Het is moeilijk voor hen om naar zichzelf in de spiegel te kijken, om te zien hoe hun favoriete lichaam ouder wordt, om minder aantrekkelijk te voelen, ze geloven dat ouder worden slechts een verslechtering is. Het kan voor hen nog moeilijker zijn om de situatie te zien die zich in hun eigen gezin of op het werk ontwikkelt.
Mensen met een langzichtigheid maken zich teveel zorgen over alles wat er rondom gebeurt en zijn te gehecht aan de fysieke dimensie. Hierdoor verzwakt hun innerlijke visie en zij zien hun belang niet samen met hun ervaring door de jaren heen.
Mensen met een lange neus gaan overboord met hun goede bedoelingen. Ze willen veel zien, ze willen veel tegelijk krijgen, maar ze willen geen kleine dingen zien (huishoudelijke kleinigheden). Als een persoon van anderen, inclusief de staat, vraagt om zijn toekomst veilig te stellen, verslechtert zijn gezichtsvermogen, omdat hij niet ziet dat iedereen eerst zijn eigen leven moet regelen.
Aanbevelingen: Mensen met een vooruitziende blik moeten zichzelf leren accepteren, zichzelf met liefde bekijken en hier en nu leven. Vergeet niet dat je toekomst afhangt van hoe je je voelt over je leven vandaag. Leer om je aan te passen aan de mensen en situaties die zich in je leven voordoen, en dit zal de kwaliteit en de visie enorm verbeteren.
Mensen met een vooruitziende blik in het leven moeten eerst leren genieten van de kleine dingen, dan kan het leven ze meer vertrouwen. Om vooruit te komen, moeten ze eerst onder hun voeten kijken en dan alleen hun blik in de verte haasten (je kunt een obstakel onder je neus niet zien, knipperen en uiteindelijk niet komen).
Met astigmatisme heeft een persoon zijn eigen stabiele kijk op het leven, en hij is correct voor hem, en alle andere meningen zijn niet waar voor hem (vandaar het gespleten beeld van het visuele beeld: het ene beeld is een objectieve realiteit, het tweede is subjectief, en plaatst ze op elkaar vriend gebeurt niet). Mensen met astigmatisme moeten aannemen dat andere standpunten ook correct zijn en ze beginnen te accepteren. Astigmatisme kan ook een signaal zijn van angst om zichzelf te zien.
Wanneer een persoon geen kleuren / kleuren ziet, betekent dit dat een persoon onbewust om wat voor reden dan ook deze kleuren uit zijn leven sluit. Het is noodzakelijk om te begrijpen wat deze of andere kleuren symboliseren voor een persoon, die hij heeft uitgesloten van zijn leven (niet hun algemeen geaccepteerde symboliek is belangrijk, maar persoonlijke betekenis voor een persoon).
Wanneer een persoon dichte tinten verwart, betekent dit dat een persoon zijn leven in poolkleuren ziet, en tinten zoals nuances van het leven niet zien of niet willen zien.
Wanneer een persoon contrasterende kleuren verwisselt, betekent dit dat zijn leven geen regenboogkleuren heeft en alsof alles één is voor hem.
De situatie met ziekten verschilt bij kinderen tot drie jaar. Een kind jonger dan drie jaar is psychologisch sterk in contact met zijn moeder en identificeert zich nog niet als een individu, daarom zijn alle ziekten bij een kind jonger dan drie jaar moederziekte.
ie een kind jonger dan drie jaar drukt via haar lichaam (in dit geval een oogaandoening) de problemen uit die de moeder heeft en als de moeder deze symptomen oplost alsof ze haar heeft behandeld en ermee omgaat, hoeft het kind niet langer de symptomen van de moeder te laten zien.
Vanuit het gezichtspunt van de psychosomatiek betekenen de symptomen van deze ziekte dat er iets in iemands leven gebeurt dat irritatie, woede, haat en wrok veroorzaakt en de persoon is het niet eens met wat er gebeurt (dit kan de situatie zijn, de persoon, enz.) En hij niet wil deze vervelende factor zien.
De redenen zijn niet belangrijk, het belangrijkste is dat een persoon gevoelens van irritatie en woede ervaart. Hoe sterker de negatieve emoties, hoe sterker de ontsteking. Je agressie komt bij je terug en "slaat" in de ogen. In dit geval, als een persoon onthult dat de factoren hem irritatie of woede veroorzaken en met deze factoren omgaan (of, ten slotte, hij irriterende factoren accepteert of deze uit zijn gezichtsveld verwijdert), zal het lichaam niet het symptoom hebben van het zien van conjunctivitis.
Soms kan de manifestatie van gloating, boosaardigheid tot ontsteking leiden. Wat is het boze oog? Dit is een wens voor het kwaad aan een andere persoon. En het zal de ogen beïnvloeden.
Wanneer een persoon normaal met beide ogen ziet, overlappen beide foto's elkaar synchroon. Met een scheel ziet een persoon twee verschillende afbeeldingen, vanuit verschillende invalshoeken. En zijn onderbewustzijn wordt gedwongen om er een te kiezen. Dit is hoe een eenzijdige kijk op dingen wordt gevormd.
De veelzijdige squint van het kind betekent dat hij tegenstrijdige berichten van de ouders ziet. Bijvoorbeeld wanneer een moeder iemand van een kind en de vader van een ander wil, en wanneer ouders gelijkwaardig zijn aan een kind, d.w.z. hij kan de prioriteit niet instellen tussen mama en papa, een situatie doet zich voor wanneer het kind niet weet naar wie hij moet luisteren en zijn ogen afwijken in letterlijke zin.
Convergente scheel. In tegenstelling tot veelzijdige strabismus, wordt convergentie van scheelzien veroorzaakt doordat een kind dat tegenstrijdige berichten ontvangt hetzelfde geslacht opheft (bijvoorbeeld moeders en grootmoeders) en het kind ook geen prioriteiten kan stellen, en daarom kan op het fysieke niveau de bovenstaande psychologische "kloof" resulteren in het convergeren van de ogen op een gegeven moment.
Twijfel bij volwassenen betekent dat een persoon met één oog naar de echte realiteit kijkt, en met de andere naar ofwel de "illusoire werkelijkheid" of naar een soort "andere wereld". In dit geval, het concept van "een andere wereld", heb ik een esoterische betekenis gegeven. Twijfel bij volwassenen betekent angst om hier en nu in het heden te kijken.
Wanneer glaucoom de intraoculaire druk verhoogt, zijn er hevige pijn in de oogbol. Het doet echt pijn om het te zien. De oude grieven op mensen, op het lot, een soort verdriet zetten druk op een persoon, hij vergeeft de wonden die hij in het verleden heeft opgelopen niet. Als je niet voortdurend wilt vergeven, doe je alleen maar pijn.
Glaucoom signaleert aan een persoon dat hij zichzelf blootstelt aan sterke interne druk. Blokkeert je gevoelens. In dit geval is het erg belangrijk om te leren om je emoties te uiten, om een uitlaatklep te geven aan je gevoelens. Deze ziekte wordt altijd geassocieerd met verdriet. Als glaucoom gepaard gaat met hoofdpijn, betekent dit dat het proces van het vergroten van deze ergernis aan de gang is.
Congenitaal glaucoom - de moeder tijdens de zwangerschap moest veel verdriet verduren. Ze was zeer beledigd, maar ze knarsetandde en doorstond alles, maar kon niet vergeven. Verdriet woonde in haar vóór de zwangerschap, en tijdens haar tijd werd ze aangetrokken tot haar onrecht, van waaruit ze leed en werd wraakzuchtig. Ze tekende een kind voor haar met een identieke manier van denken, wiens plicht van karma in staat was om te verzoenen. Aangeboren glaucoom betekent overloop en onderdrukking van deze gevoelens.
Onvermogen om met vreugde naar voren te kijken. De toekomst is bedekt met mist. Waarom komt een cataract in de regel voor bij ouderen? Omdat ze niets vreugdevols in hun toekomst zien. Het is "mistig". Wat staat ons daar te wachten in onze toekomst? Ouderdom, ziekte en dood (zoals ze denken). Ja, er lijkt niets te zijn om blij te zijn. Dit is hoe we ons van tevoren voor het lijden op deze leeftijd programmeren. Maar onze oude dag en ons vertrek uit deze wereld, net als al het andere, hangt alleen af van onszelf, van die gedachten en stemmingen waarmee we ze ontmoeten.
Weigering om te zien, om een gevoel van liefde te ervaren. Zou liever sterven dan vergeven. De man is kwaadaardig, bijtend, kwaadaardig.
Voorkomen in het geheugen en bladeren van sommige slechte gebeurtenissen.
Verlies van het gezichtsvermogen veroorzaakt door veroudering - onwil om vervelende kleine dingen in het leven te zien. Een bejaard persoon wil zien wat groot is, wat er in het leven wordt gedaan of bereikt. Als hij niet begrijpt dat het leven begint met kleinigheden, die net zo belangrijk zijn als groten, omdat er niemand is zonder de ander, en deze kleinigheden begint te haten, zullen ze hem steeds meer irriteren. Hoewel de visie erger wordt, zodat een persoon de kleine dingen niet kan zien zoals hij wil, maar een persoon vindt het niet leuk. Hij wil geen kleinigheden zien, maar om de een of andere reden doet hij zijn bril op zodat hij ze kan zien. Woede draagt bij aan meer en meer slechtziendheid. Degenen die stoppen met zichzelf te verspillen aan kleinigheden, waardering hebben voor de tijd op oudere leeftijd, kunnen al tientallen jaren glazen met dezelfde optische kracht dragen. En als een bejaard persoon ophoudt om aandacht te schenken aan de kleine dingen in het leven, omdat hij voelt dat ze de betekenis voor hem verloren hebben, dan begint zijn visie te verbeteren. Wat is een trifle? Ja, dat is allemaal onbelangrijk voor u.
http://lifehealingspace.com/psihosomatika-zreniya-blizorukost-dalnozorkost-astigmatizm/